Tijmen Botma

Tijmen Botma studeerde trompet en directie aan de conservatoria van Zwolle en Leeuwarden en sloot zijn studie af aan het conservatorium van Amsterdam met een master directie. Sinds 1998 is hij verbonden aan het PCC als hoofdvakdocent HaFaBra-directie.  
 
Naast zijn werk op het PCC was Tijmen van 2007 tot 2024 chef-dirigent bij defensie, onder andere bij de Koninklijke Militaire Kapel Johan Willem Friso (KMKJWF). Op 5 mei 2024 dirigeerde hij het Bevrijdingsconcert op de Amstel, om kort daarna af te zwaaien met het bereiken van de voor defensie pensioengerechtigde leeftijd.  

Dat betekent geenszins een afscheid van zijn rijkgeschakeerde leven als dirigent en trompettist. Zo werd Tijmen direct na zijn defensietijd dirigent van de Philharmonie Gelre in Arnhem en werkte hij internationaal als gastdirigent, jurylid en examinator. Hij werkte samen met gerenommeerde solisten als Tania Kross, Wende Snijders, Karsu, Do, Liesbeth List, Claudia de Breij, Paul de Leeuw en Ellen ten Damme en tussen al deze bedrijven door maakte hij talrijke cd-opnames, werkte mee aan podcasts, was hij medeauteur van de lesmethode ‘Horen, Lezen & Spelen’ en had hij de muzikale leiding over grootschalige producties, zoals ‘Land & Macht’ (2011), ‘De laatste Vriend van Napoleon’ (2014) en ‘Bommen Berend’ (2023). 

Gevraagd naar zijn kijk op en gevoel over muziek zegt deze muzikale duizendpoot: “Muziek is voor mij meer dan klank: het is leiderschap, verbeelding en verbinding, op het podium én daarbuiten.” Die visie deelt hij tijdens masterclasses in Nederland, Duitsland en België, en geeft hij door aan de studenten van het PCC. In zijn lessen HaFaBra-directie is er een centrale rol voor non-verbale communicatie, want dirigeren is in essentie communiceren zonder woorden. Techniek is voor Tijmen geen doel op zich, maar het middel om muzikaal leiderschap zichtbaar en voelbaar te maken. Daarbij geeft hij vertrouwen en leert hij studenten om dat ook uit te stralen naar een orkest. Want een dirigent, die vertrouwen toont, creëert veiligheid en muzikale ruimte. Een veilige leeromgeving is volgens Tijmen essentieel: studenten moeten zich vrij voelen om te experimenteren, om fouten te maken en om zichzelf kwetsbaar op te stellen.